44Sans frontières

Penser la question du développement, décrire ou découvrir de manière raisonnée des mondes dits en développement ne sont pas des expériences faciles à mener parce qu'elles arrivent tard dans le cursus de chacun et que nous sommes souvent, soit déjà encombrés de préjugés qui font obstacle à la pensée, soit étrangers à cette altérité de conditions et de styles de vie différents du nôtre, et par là même indifférents.

Faire entrer des étudiants de géographie dans ces problématiques par la littérature, en s'appropriant collectivement des auteurs et leurs textes, posait comme hypothèse que le matériau littéraire et la vie même des agents de l'économie du livre [lecteurs, auteurs, éditeurs, etc.] donnent accès à d'autres regards, d'autres angles de vue, d'autres données et formes d'expression du réel, qui viennent compléter l'expérience individuelle et la littérature des sciences sociales. En somme, il s'agissait banalement d'étendre nos sources, en se rapprochant des acteurs locaux - les auteurs, ici africains, constituant une partie de ces nouveaux argonautes, acteurs du sud en circulation travaillant dans les deux mondes, développé et non développé. Certains diraient que la littérature de fiction, plus encore celle des sciences sociales, établit par ses agents et ses textes la continuité des deux mondes et non leur irréductibilité l'un à l'autre. Elle interroge alors puissamment les politiques migratoires contemporaines.

Les étudiants par groupe de deux à quatre avaient à se saisir d'un auteur et de son œuvre : écriture d'une biographie adaptée, inventaire bibliographique, choix d'une ou plusieurs œuvres et d'extraits à commenter.

Une forme imposée -un A4 recto-verso- devait permettre l'échange facile des textes entre étudiants et une exposition orale, à travers ce moment important et si peu français de la lecture à voix haute d’extraits de textes. Les difficultés rencontrées, chez un certain nombre la frustration de ne pas aller plus loin, comme les effets du saisissement de plus d'une vingtaine d'auteur-e-s issu-e-s de tout le continent africain font de cette proposition travaillée en licence 3 de géographie un work in progress, inachevé et limité par son cadre académique, un work in progress que chacun peut rejouer à sa façon.

Lecture proche et lointaine, effet collectif de la littérature, tout cela fait géographie et nourrit la question du développement, de sa crise et de la reconnaissance des acteurs locaux. Le nouveau concept de bibliodiversité apparaît à son tour comme un enjeu de la souveraineté.

 
http://www.alliance-editeurs.org/

http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/archives-label-france_5343/les-numeros-label-france_
5570/lf61-afrique-mouvement_12521/dossier-afrique-mouvement_12522/les-nouvelles-litteratures-africaines_26172.html